反映的实践者：专业工作者如何在行动中思考

　　专业工作者当前遭遇着怎样的信心危机？资深实践者在现实情境中是如何解决问题的？我们学校的专业教育该如何培养胜任的实践者呢？《反映的实践者》一书讲述了作为一名先锋的麻省理工学院的社会学家和咨询顾问，舍恩描述并检验了五种专业领域——工程、建筑设计、管理、心理治疗和城镇规划——的专业工作者是如何真实地解决问题。舍恩认为，*优秀的专业工作者内在的所知远甚于其可以言说的。在面对真实实践中独特、不确定的情境时，他们更依赖于在实践中所学会的一种即兴的方法，而不是用其在研究生院所学的公式去解决问题。这种自然、大都不可检验、隐晦的过程就是这本极富挑战性著作的主题。舍恩努力精确地表述了“行动中反映”是如何实现的，以及这种重要的创造性应该如何在未来的专业发展中得到提升。唐纳德.A.舍恩（Donald A Schon，1931—1997） 美国哈佛大学哲学博士，曾任教于哈佛大学教育学院、麻省理工学院都市研究与规划学系。舍恩一直专注于研究杜威哲学思想，致力于如何帮助教育者教导专业工作者胜任于实践工作，建立了强调“行动中反映”的学习理论与“反映思考”的方法。作为一位哲人，舍恩提出的“反映的实践者”的概念，蕴涵着理解“信奉的理论以及事情在真实生活是如何发生的这两者之间差异性”的理念。其代表作为《*稳定状态》、《反映的实践者》、《教育反映的实践者））和《反映回观》。 五、译者简介 夏林清 北京师范大学资深讲座教授，美国哈佛大学心理咨询博士，曾担任台湾辅仁大学社会科学院院长，心理学教授，博士生导师。夏林清教授师从行动科学、组织学习与反映实践理论共同开创者哈佛大学教授克里斯？阿吉里斯（Chris Argyris）和麻省理工学院教授唐纳德.A.舍恩（DonaldA．Schon）。作为中国台湾及内地反映实践取向行动研究和“斗室星空家庭方法”的创发推动者，其研究和实践聚焦为行动科学、家庭与社会治疗。

　　唐纳德.A.舍恩（Donald A Schon，1931—1997） 美国哈佛大学哲学博士，曾任教于哈佛大学教育学院、麻省理工学院都市研究与规划学系。舍恩一直专注于研究杜威哲学思想，致力于如何帮助教育者教导专业工作者胜任于实践工作，建立了强调“行动中反映”的学习理论与“反映思考”的方法。作为一位哲人，舍恩提出的“反映的实践者”的概念，蕴涵着理解“信奉的理论以及事情在真实生活是如何发生的这两者之间差异性”的理念。其代表作为《*稳定状态》、《反映的实践者》、《教育反映的实践者））和《反映回观》。