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大学排名的风险

大学排名的风险

定 价:¥62.00

作 者: 袁振国 等 著
出版社: 山西教育出版社
丛编项: 中国教育三十人论坛专题研究报告
标 签: 暂缺

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ISBN: 9787570302475 出版时间: 2019-01-01 包装: 平装
开本: 16开 页数: 240 字数:  

内容简介

  《大学排名的风险》是配合中国教育三十人论坛第五届“教育评价体系”的年会而研制的专题研究报告。作为国内知名的教育智库,中国教育三十人论坛一直关注高等教育发展。由于意识到大学排行榜对国内大学越来越大的影响,论坛学术委员会提出要对大学排行榜本身进行深入的专门研究,以正视听,避免把大学排名作为评价学校水平的标杆,把追求提升大学排名名次作为办学的目标,而忘记初心,偏离办学的正确方向。基于此目的,华东师大袁振国教授邀请多位专家成立课题组,用半年时间完成了《大学排名的风险/中国教育三十人论坛专题研究报告》。

作者简介

  袁振国,我国著名教育学者,战略研究专家,现任华东师范大学终身教授,教育学部主任。曾任教育部师范司、社科司副司长,中国教育科学研究院院长,国家教育咨询委员会委员、秘书长,国家教育体制改革领导小组办公室副主任等职。袁振国是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》重要起草人之一,党的十六大、十七大、十八大教育专题调研报告执笔人之一,在2011年中央政治局第二十六次集体学习会上做了题为“优先发展教育,建设人力资源强国”的讲解。重要著作有:《教育改革论》《对峙与融合——20世纪的教育改革》《教育政策学》《当代教育学》《教育新理念》《缩小差距:中国教育政策的重大命题》《跨越中等收入陷阱国家教育变革的重大启示》《我们离教育强国有多远》等。所主编的《中国教育政策评论》已经连续出版16年,在海内外产生了重要影响。

图书目录

第一章 大学排名导向不可取
第一节 大学排名有成为大学指挥棒的危险
第二节 大学排名的偏向
第三节 培养人才是大学第一的和基本的使命
第二章 大学排名学校不可比
第一节 不同类型的大学之间数据不可比
第二节 教育体制不同导致大学之间数据的不可比
第三节 文化及地缘差异导致大学之间数据的不可比
第三章 大学排名标准不一致
第一节 标准不同排行结果不同
第二节 标准和指标缺乏内在逻辑性
第四章 大学排名指标不匹配
第一节 排名不等于质量
第二节 指标与质量脱节
第三节 指标分数之和不能反映整体质量
第五章 大学排名数据不可靠
第一节 数据获得的主观性、随意性
第二节 数据的不完整性
第三节 数据的不一致性
第四节 数据的重复性
第五节 数据的误差
第六章 大学排名方法不科学
第一节 数据采集不科学
第二节 数据分析过程不科学
第三节 数据合成方式不科学
第七章 大学排名的偏见
第一节 语言偏见
第二节 刊物偏见
第三节 地区偏见
第四节 学科偏见
第五节 大学类型和经费的偏见
第六节 成果认定的偏见
第八章 大学排名助长非理性办学
第一节 助长大学急功近利
第二节 助长忽视学生和教学的倾向
第三节 助长淡化办学特色
第四节 助长大学盲目扩张
第五节 助长不道德竞争
第六节 助长西方文化中心
第九章 借鉴尚可,跟风者戒
第一节 建立正确的评价观和标准体系
第二节 发布者要科学不要功利
第三节 社会要了解不同排名的特点与局限,为我所用
第四节 高校可以参阅但不能作为指挥棒
第五节 政府可以参考但不要在乎
参考文献
附录

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