人才培养模式的改革与创新：中国人民大学大学英语教学改革研究论文选（第2辑）

第一部分 英语能力标准与课程建设
1．新时期校本大学英语口语能力标准的制定与实施——以中国人民大学为例
2．《英语口语能力标准》实施方法与效果——以中国人民大学2017届学生为例
3．中国人民大学英语口语水平测试质量保证体系的建构
4．The Revision of a Pronunciation Rating Scale for a University-based English Oral Assessment：What do Raters Look for？
5．Looking Beyond Scores： Validating a CEFR-based University Speaking Assessment in Mainland China
6．大学中普及英语公众演讲课程的必要性与可行性
第二部分 教学法与教学模式
1．学术英语写作教学有效性研究——讲授与辅导个案追踪
2．英语演讲学科教学知识
3．演讲反馈在英语演讲课的探索和实践体会
4．刍议意义百科观下大学英语课堂中阅读环节的教学内容设计——基于上外社《综合教程》第四册教学的几点思考
5．关于在大学英语阅读课堂开展合作学习的行动研究
第三部分 文学、文化与教学
1．英美文学教学与大学生跨文化交际能力的培养
2．大学英语读写课中英美文化元素的渗透——以“In Praise of the Humble Comma”课堂教学为例
3．“美国文化”课程培养“文化评估”综合能力的教学策略
第四部分 其他教学研究
1．深层结构与表层结构：《傲慢与偏见》中“傲慢”与“偏见”的意义探析
2．On Productive Knowledge of Lexical Chunks