幸福的美术课：小学美术教育理论与实践

目录
总序（童富勇）
序一（尹少淳）
序二（李加力）
前言（孙飒）
上篇 上幸福的美术课
什么是幸福的美术课？/2
第一章 幸福的美术课/15
1.1 孩子心中幸福的美术课/15
1.2 教师眼中幸福的美术课/20
1.3 有良好的师生关系，有爱/27
1.4 有心的理解，有关怀/32
1.5 有表现的舞台，有欢乐/38
1.6 有温度的互动，有新奇/43
第二章 源自心灵的美术教学/49
2.1 源自心灵的美术教学/49
2.2 心的教育/63
2.3 关注每一个孩子/70
2.4 “经典学堂”网站上的对话/77
2.5 我的美术课代表们/81
下篇 做幸福的美术教师
如何做一名幸福的美术教师？/90
第三章 幸福因为热爱—今天，你用心工作了吗？/95
3.1 为了阳光下的笑脸/95
3.2 有意思的始业课/106
3.3 有意义的期末忙碌/112
3.4 家长会上的巡回演讲/118
3.5 突破围墙的美术教学/125
第四章 幸福需要智慧—今天，你思考了吗？/135
4.1 在观课中思考/135
4.2 公开课后的反思/145
4.3 活动参与的所思所想/167
4.4 行走中的艺术之旅/178
4.5 在阅读中感悟/183
后记/192