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农村义务教育经费保障新机制的监测与评价:理论、方法与经验研究

农村义务教育经费保障新机制的监测与评价:理论、方法与经验研究

定 价:¥68.00

作 者: 杜育红,胡咏梅,梁文艳
出版社: 北京师范大学出版社
丛编项:
标 签: 暂缺

ISBN: 9787303222216 出版时间: 2017-05-01 包装:
开本: 16开 页数: 267 字数:  

内容简介

  为切实推进农村义务教育均衡发展,国务院于2005年启动了在中国教育发展历程中具有里程碑意义的改革——实施农村义务教育经费保障新机制政策。科学客观地对新机制展开监测与评价,是政策执行中非常关键的环节。为此,《京师教育经济研究丛书 农村义务教育经费保障新机制的监测与评价:理论、方法与经验研究》严格设计了新机制监测与评价的理论框架与研究工具,利用全国和省级层面教育公共数据、三省六县实地调查数据以及个案省县级经费数据,全面地评价了政策执行效果。研究发现,新机制的政策目标得到较好的实现,但在农村教师人员经费、学生资助以及财政管理制度等方面仍有很大改进空间。

作者简介

  杜育红,北京师范大学教育学部教授、博士研究生导师。担任中国教育学会教育经济学分会理事长等重要社会兼职。主要研究领域为教育经济、教育财政学、教育政策评价。目前已出版多部学术著作,在国内外知名刊物发表论文百余篇,多次荣获学术界重要奖项。

图书目录

第1章 引论
1.1 农村义务教育经费保障新机制的背景与实施内容
1.2 农村义务教育经费保障新机制的监测与评价
第2章 农村义务教育经费保障体制改革:历史与现状
2.1 改革开放以来农村义务教育经费投入体制的变迁
2.2 农村义务教育的重大工程及其成效
第3章 “新机制”的实施:步骤、总体成效与问题
3.1 农村义务教育经费保障新机制的实施步骤
3.2 农村义务教育经费保障新机制的总体成效
3.3 农村义务教育经费保障新机制所面临的突出问题
第4章 “新机制”的监测与评价体系:理论、实践与改进
4.1 教育政策监测与评价体系的理论研究
4.2 农村义务教育经费保障新机制监测体系的现状分析
4.3 农村义务教育经费保障新机制评价的现状分析
4.4 “新机制”监测与评价的指标体系建构
4.5 本研究所构建“新机制”实施效果的评价指标体系
第5章 “新机制”实施效果:全国财政性教育经费保障水平和均衡性分析
5.1 全国农村义务教育经费投入总量评价
5.2 全国农村义务教育阶段经费保障状况的生均指标评价
5.3 义务教育阶段经费支出的城乡差异分析
5.4 总结与讨论
第6章 “新机制”实施效果:三省六县义务教育经费投入状况的评价
6.1 样本县社会经济发展状况
6.2 样本县义务教育发展状况
6.3 样本县义务教育投入整体状况
6.4 样本县义务教育政府投入努力程度分析
6.5 本章小结
第7章 “新机制”实施效果:三省六县义务教育办学条件的评价
7.1 样本县办学条件基本状况描述
7.2 样本县办学条件达标状况评价
7.3 抽样学校办学条件评价
7.4 本章小结
第8章 “新机制”实施效果:三省六县农村家庭义务教育负担状况的评价
8.1 农村家庭义务教育负担文献综述
8.2 入户调研样本的分布情况
8.3 样本学生家庭义务教育支出及负担状况分析
8.4 本章小结
第9章 “新机制”实施效果:黑龙江省县级面板数据的双重差分模型评价
9.1 黑龙江省“新机制”实施情况梳理
9.2 评估的研究设计与数据描述
9.3 “新机制”政策对黑龙江省义务教育经费支出的影响
9.4 “新机制”政策对黑龙江省办学条件的影响
9.5 本章小结
第10章 结论与政策建议
10.1 “新机制”实施成效总结
10.2 “新机制”改进方向分析
10.3 完善义务教育财政保障机制的对策思路
参考文献
后记

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