《做一个智慧的历史教师》注重观察与反思。现如今历史课堂存在诸多问题，需要教师去细心观察和琢磨，如何巧妙地运用教学方法进行解决，已成为历史教学的关键。让历史繁茂而不繁琐，深刻而不深沉，是每一位历史教育工作者的追求。《做一个智慧的历史教师》注重紧跟课改、努力创新，对教学成果也有独特的见解。新课改背景下的传统的教学模式已不再适应学生的需求。如何探索课堂教学结构的改革？如何在增加课堂趣味性的同时打造高效课堂？书中都有深入的探讨。《做一个智慧的历史教师》在探寻学生需求、重视自我提高方面有所建树。掌握学生的需求是教学工作的关键。相对于其他学科，历史教师的教学方法要更富于想象、新意迭出，才能激起学生对历史的兴趣，使课堂轻松活跃。《做一个智慧的历史教师》涉及创设历史情景、图示法、运用史料等教学方法；涉及对学生历史学习习惯的分析，解析历史材料的分析；涉及历史课堂教学中怎样体现学生的主体地位。书中文章都精彩而实用，表现了历史名师工作室教师们的良苦用心。
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