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大学教学的逻辑及其治理:基于典型案例的质性研究

大学教学的逻辑及其治理:基于典型案例的质性研究

定 价:¥32.00

作 者: 王菊 著
出版社: 人民出版社
丛编项:
标 签: 暂缺

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ISBN: 9787010212067 出版时间: 2019-10-01 包装: 平装
开本: 32开 页数: 330 字数:  

内容简介

  本书共分上下两篇。上篇“研究型大学教学的逻辑”分别从高等教育学、课程与教学论、大学教师专业发展、师生伦理关系等方面探析大学教学的相关问题,以此揭示大学教学的本质:大学教学既是以高深知识探究为载体的师生共同学术生活,也是学者与学子建构伦理关系的生活世界,既关涉理性认知,更关涉师生福祉。下篇“大学教学治理”紧密结合我国大学教学管理实际问题,分别从知识社会学和组织理论的视角探讨“专业”的学科建制、大学组织结构、大学教师专业成长与职业发展、大学教学质量评价等大学教学治理中观问题。在此基础上,作者指出,只有用“教得好”作为大学教师晋升的依据并创设有利于智慧和美德生长的大学环境,才能使身在大学的学者普遍认同于自己的师者身份,从而兼重研究和教学,正心诚意地追求“教得好”。

作者简介

  王菊,女,汉族,48岁,云南宣威人。1994年获北京师范大学教育学学士学位,2001年获西南政法大学法学硕士学位,2008年获北京大学管理学博士学位。曾任云南大学教师教学发展中心主任,现任云南大学高等教育研究院副研究员,硕士生导师,高等教育研究院党总支书记。讲授“教育社会学”“教育学的理论与研究方法”“教师专业成长与教师教育”等课程,研究领域包括高等教育管理、课程与教学论、教师专业发展等。

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