康德论教育

　　康德不仅是一位伟大的哲学家，也是一位著名的教育家。作为世界历史上*早在大学开设教育学课程的学者，他的教育思想对世界教育理论发展产生了不可磨灭的影响。他的教育思想集中反映在《论教育〉-书中。“头顶的星空和内心的道德法则”，在康德心头萦绕一生，促使他对哲学进行了“哥白尼式的革命”。他通过理论哲学回答了“我能够知道什么”的问题，通过实践哲学回答了“我应该做什么”的问题，成了德国古典哲学的创始人和启蒙运动的*后一位主要哲学家和集大成者。他把无目的与合目的性的美学思想引入道德教育。而后他又以“人是什么”的问题展开了对教育学思想方法的革命，提出了关于教育目的、意义、过程、取向、原则等问题的一系列思想和观点，在世界教育思想史上占有重要地位。《汉译世界教育经典丛书：康德论教育》还附录了康德的与教育问题直接相关的五篇论文等资料，它们也是了解、学习和研究康德教育思想的基本文献。《汉译世界教育经典丛书：康德论教育》由我国当代著名教育学家、教育著作翻译家李其龙教授领衔、根据德文版本新译出。

　　[德] 康德 著；李其龙，彭正梅 译伊曼努尔·康德（Immanuel Kant， 1724年4月22日—1804年2月12日），德国哲学家、天文学家、星云说的创立者之一、德国古典哲学的创始人、唯心主义、不可知论者、德国古典美学的奠定者。他被认为是对现代欧洲最具影响力的思想家之一，也是启蒙运动最后一位主要哲学家。