《会计综合模拟实训》具有如下突出特点：1.以就业为导向构建实训内容《会计综合模拟实训》是由实践教学经验丰富的专业课教师团队完成的，是基于河南省企业会计工作过程设计的，实训项目与内容和企业会计工作的任务与过程是完全一致的，从而促进会计专业教学与就业需求之间“无缝对接”。随着社会的发展，行业分工越来越明显，工业企业、商业企业、房地产开发企业、酒店服务企业等是大多数学生毕业后的就业去向，以就业为导向的应用型人才培养，不仅体现在实训课程的开设上，更体现在实训内容与学生未来就业岗位需求的融合上，所以《会计综合模拟实训》在传统工业会计实训的基础上，融入多行业会计实训，使学生能够熟悉四个行业会计核算的具体方法，了解相应的基本程序，为今后从事相关工作打下扎实的基础。2.借助于电子信息工具，实现手工与电算化相融合随着电子信息系统应用的普及，学生不仅要掌握手工会计知识，还必须掌握扎实的信息技术知识。因此，《会计综合模拟实训》以四个行业的会计综合模拟实训为基础，将手工模拟的一系列凭证借助于财务软件进行处理，输出财务数据，并借助于计算机实现数据比对分析。3.符合会计职业标准和会计专业教学标准《会计综合模拟实训》的重要数据都是通过实地调查获取的，这及时反映了会计发展的新标准，有助于学生掌握会计职业标准，实现会计实践教学与会计实际工作之间的“零距离”。我们深入分析了课程体系架构中专业核心课程“会计综合实训”的内容定位，在课程内容上主要包括对资产、负债、收入、费用、利润等相关经济业务进行实际操作训练，为院校培养会计专门人才提供有效的教学资源。4.基于会计岗位工作需要，突出会计职业特色《会计综合模拟实训》大限度地还原了会计工作原貌，实训项目与内容符合会计专业教学规律和会计专业人才成长规律，会计职业特色鲜明，更加有利于提高学生会计岗位技能和职业素养。通过实训，学生普遍可以具备会计基本操作能力，大部分学生具备在大中型企业从事会计工作的能力，从而实现高职院校会计专业人才培养目标。5.创新教材形式，强化实训与就业的衔接《会计综合模拟实训》创新了教材形式，尝试建设丰富的数字化教学资源，这些资源重点突出，实用性强，既能满足学生就业需要，又强化了不同会计岗位的工作能力训练。在教材编写过程中，我们以学生为主体，以就业为导向，强化核心专业课程与会计职业之间的衔接，强化实训与就业的衔接，从而实现了校内课程与校外课程之间的衔接、实训和工作的衔接、工作与就业的衔接。这些都有利于学生提高职业能力、岗位技能和职业素养，从而提高就业竞争力，为从事会计工作和可持续发展奠定基础。
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