陶行知职业教育思想研究

定　价：¥48.00

作　者：	张东
出版社：	西南交通大学出版社
丛编项：
标　签：	暂缺

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ISBN：	9787564350147	出版时间：	2017-09-01	包装：
开本：	16开	页数：	222	字数：

内容简介

　　陶行知是我国伟大的人民教育家，其教育思想对我国的教育改革与发展有着重要而深远的影响。其职业教育思想的精髓是生活教育理论，主要包括生活即教育、社会即学校、教学做合一等内容。《陶行知职业教育思想研究》力图对陶行知职业教育思想进行系统梳理，通过对陶行知论文著作的文本和思想进行进行分析，结合一定的故事和案例，侧重于教育学与心理学的学理分析，《陶行知职业教育思想研究》在为职业教育改革及发展提供思路与借鉴的同时，寓学术性与通俗性于一体，适合广大职业教育工作者、学生和爱好者阅读。

作者简介

　　张东，重庆人，教育学硕士，重庆城市管理职业学院副教授，文秘专业带头人，重庆市师德先进个人。中国高等教育学会秘书专业委员会理事、重庆市秘书学会常务理事、重庆市档案学会常务理事、重庆市应用写作学会常务理事，秘书、公关员国家职业技能鉴定高级考评员。主要从事高职教育、秘书学、礼仪学教学与研究，获重庆市教学成果二等奖1项，重庆市精品资源共享课“商务秘书实务”课程负责人。独著《商务秘书实务》，主编《秘书学概论》等教育部“十二五”国家级规划教材2部，主编《公共关系学》教育部“十一五”国家级规划教材1部，副主编和参编教材多部。主持省部级科研课题4项，主研课题10余项，在全国中文核心期刊等公开发表论文近40篇。

图书目录

引言专一与热爱
一、早年求学
二、负笈海外
三、归国实践
第一篇活的教育
一、思想起点
二、活的教育对象
三、活的教育材料
四、活的教育方法
第二篇真人教育
一、目标探寻
二、“真人”内涵
三、“真人”养成
四、陶行知德育思想对高职教育社会主义核心价值观内化途径的启示
第三篇生活教育
一、形成背景
二、生活真义
三、教育真义
四、教育特质
五、现实意义
第四篇社会即学校
一、提出原因
二、大教育观
三、改造社会
四、三教统筹
五、教育实践
六、现实意义
第五篇教学做合一
一、理论形成
二、教学合一
三、教学做合一
四、“教学做合一”模式下知识习得方式及其系统化
五、“教学做合一”理论的现代价值
第六篇创新教育
一、创造教育
二、创新的障碍
三、独立思考能力培养
四、创造教育的实施策略
第七篇教师培养
一、教师的作用
二、教师的职能
三、师资资格
四、师资来源
五、教师责任
六、职业素养
七、培养方法
八、师范态度
第八篇职教课程
一、课程目标
二、课程内容
三、课程逻辑
四、课程设计
五、课程实施
六、课程评价
七、课程实质
第九篇职业教育
一、生利主义
二、工学结合
三、职教内涵
四、职教特征
五、职教设备
六、职教师资
七、职教学生
八、补习教育
九、职教功效
十、职教实践
第十篇教育管理
一、指导思想
二、管理体制
三、学校校长
四、组织管理
五、常规管理
六、设备管理
七、质量管理
八、财产管理
参考文献