内容摘要面向新时代的高等教育,需要重新审视与定位其功能。加强对高等教育功能问题的研究,深入剖析高等教育功能失调的现象与根源,探寻高等教育功能调适的合理路径,具有重要的理论价值和现实意义。本书紧紧围绕“高等教育功能失调与调适”这一主题,沿着“理论探讨—历史回顾—发展趋势—失调考察—优化调适”这一思路,建立了高等教育功能研究的“实现过程—影响因素”分析模式,揭示了当前我国高等教育功能的种种失调现象,分析了高等教育功能失调的后果及其产生的原因,*后从社会、政府和高等教育三个方面提出了实现高等教育功能优化与调适的策略。教育是人类*美好的希望。本书期望,通过对当前我国高等教育功能失调问题的研究,使人们能够在我国高等教育跨越式发展的前进历程中多一些理性的思考和审视,使我国高等教育能够回归其本质进而真正担负起它自身的历史使命。