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与孩子一起成长

与孩子一起成长

定 价:¥69.60

作 者: 朱永新,孙云晓,中国教育学会家庭教育专业委员会 编
出版社: 山西教育出版社
丛编项:
标 签: 暂缺

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ISBN: 9787544095297 出版时间: 2018-08-01 包装:
开本: 页数: 字数:  

内容简介

  《与孩子一起成长 2016家庭教育国际论坛文集/中国家庭教育研究书系·中国家庭教育文库》是家庭教育领域的重要成果,其出版对于家庭教育的理论研究具有推进作用,对于家庭教育的实践发展具有指导意义,所以值得关注与思考。毫无疑问,与孩子一起成长是新时代重要的家庭教育理念。问题在于,如何与孩子一起成长,朝着什么方向,按照什么规则,确立什么标准?换一个更为实际的角度来说吧,作为父母究竟靠什么教育好孩子?靠高学历,靠高收入,靠高地位?大量事实证明,这些都是家庭教育的相关因素却不是决定因素。

作者简介

暂缺《与孩子一起成长》作者简介

图书目录

总序:家教兴万家——《中国家庭教育文库》总序/朱永新

前言:与孩子一起成长的方向与原则/孙云晓

第一篇 主论坛报告

与孩子一起成长/朱永新

与孩子一起成长——一些比较性思考/艾伦·麦克法兰

与孩子一起成长需要向孩子学习/孙云晓

推进公平的儿童早期发展与家长参与/苏丽文

家庭教育的根本特点和方法/傅国亮

心理抚养的意义/李玫瑾

正面管教:创建家庭和学校之间的尊重关系/玛丽·尼尔森·坦博斯基

家庭环境与幼儿的社会能力/李燕

帮助孩子疏解考试焦虑/曾迎新

用父母心灵的不断成长促进孩子的健康成长/边玉芳

第二篇 分论坛报告

父母的成长也需要因材施教/焦健

父母的早期积极养育与预防儿童的问题行为——研究进展与实践推广/俞劫程南华梁熙罗雪王争艳

父母的自我成长是孩子成功的保障/刘丽萍

关于“有机教育”再思考/杨雄

后喻时代新家庭教育的重点、痛点和拐点/童喜喜

家长教育内涵与途径/洪明

陪伴——爱的最佳路径/蓝玫

强化家庭教育指导促进儿童社会融合——对进城务工人员随迁子女家庭教育指导的思考/熊少严

培育建设性处理人际冲突的人——治理校园欺凌中的家庭责任和潜力初探/鹿永建褚庆洋

中国家庭教育的10个误区及对策建议——基于中关日韩高中生系列比较研究/孙宏艳

幸福是一种能力/樊登

学会与孩子相处/卢勤

第三篇 对话与访谈

唤起家庭教育的内在力量——朱永新对话艾伦·麦克法兰

好父母给孩子和善而坚定的教育——孙云晓对话玛丽·尼尔森·坦博斯基

让阅读成为一种民风——鹿永建对话米卡·蒂若伦

家庭教育大家谈

一、让家庭教育更加科学——访孙云晓

二、阅读给家庭教育插上翅膀——访樊登

三、表扬、奖励不简单——访卢勤

四、心理扶养:奠定一生教育基础——访李玫瑾

五、阅读与写作:语文素养的两个翅膀——访王一梅

第四篇 数据发布

家庭给予孩子温暖支持可以减轻学生的学习压力——“影响初中生学习压力的家庭因素研究”的发现/刘秀英

家校合作“热”背后的“冷”数据——“家校合作大样本跟踪调查”的几个发现/吴重涵

当前城市家庭的家教态度与行为——来自于对6000名家长的问卷调查/魏莉莉

“00后”与“90后”对比/孙宏艳

第五篇 论坛征文

自立教育:让孩子做最好的自己/陈钱林

亲子课程的建构与有效实施/储昌楼陶柳青

关注“五大领域”,为孩子健康成长助力/褚长萍

访问调查是家校合作教育的关键——读近代教育家刘百川《学校与家庭》一书有感/崔振邦

走进孩子心灵世界,陪伴孩子健康成长/董强雷丹

莲心岛家长学院:儿童人格健全发展的沃土/顾向红

运动·探索·服务:爸爸俱乐部亲子活动课程的探究/黄依依赖伟良

大手牵小手童心看“非遗——幼儿园开展”非遗“主题活动的实践研究/赖玲爱赖伟良

蒙台梭利儿童自由成长论在家庭教育中的应用/李芳霞

基于”新人文教育“理念的青羊家庭教育模式的构建——成都市青羊区全域统筹推进”家庭教育“的探索与实践/刘立频

我与孩子共成长/毛秀蓉

走出隔代教育的迷惘/毛宗俊赵云

家中人人自我教育,才能”在一起成长“/冉乃彦

让玩耍成为家庭生活的靓丽风景/席新

多元陪伴让爱永驻/张琛轶

警惕家庭教育伪命题/郑金山

激发班级家委会效能六策略/周子淇

构建社区亲子教育课程,提高入托适应性/刘景容

从绘本看中国当代家庭教育的现状及发展——基于三大电商在售绘本的分析/时嘉惠李凯越马卓娅高鑫王争艳

近四十年国内父母教养方式变迁——心理学视角的研究/孙猛闫方园王鑫静林芬王争艳

中国家庭建设与教育的实践路径/单志艳汪卫东

怀平常心与子孙共同成长/张礼天

家风与青少年成长:基于社会资本理论的解读/李翠华

课程引领、项目实施,推进苏州中小学家庭教育/苏州市教育局

家校合作四德兼修明德育人——山东省诸城市明德学校助力家庭教育工作初探/刘加平

学做研究型父母和孩子一起成长/司有和

“养而不教”的家长教育问题研究/黄静

学校主导下的家长学校管理运行的实践研究——以合肥市海棠花园小学家长学校项目为例/曹玉峰黄倩倩彭发玉

后记


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