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地市级开放大学的可为之道

地市级开放大学的可为之道

定 价:¥69.00

作 者: 吴隽
出版社: 苏州大学出版社
丛编项:
标 签: 暂缺

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ISBN: 9787567223776 出版时间: 2018-03-01 包装:
开本: 16开 页数: 350 字数:  

内容简介

  新常态下教育的变革是服务人的终身发展与全面发展。党对我国社会主要矛盾发生历史性变化的重大政治论断,为准确把握新时代中国特色开放大学的发展新要求提供了重要依据和实践遵循。办好开放大学,不仅是国家开放大学、省级开放大学的当务之急,更是地市级开放大学的长远发展方向。全民终身学习是城市现代化发展的重要基础,高质和均衡是地市级开放大学发展的重要课题。高质是赢得办学声誉的前提,均衡是获得持续发展的关键,两者任重道远,不可不为。吴隽著的《地市级开放大学的可为之道》着眼推进教育供给侧改革的战略高度和开放大学未来发展服务的基本格局,从多维视角聚焦地市级开放大学在远程教育、继续教育、社区教育、职业教育、老年教育等方面的理论研究与实务运用,紧密融合全民终身学习与公共服务体系,系统探讨开放大学如何在办学进程中推进从转型向新型的转变,在依法治校中推进从管理向治理的转变,在资源配置中推进从整合向融合的转变,在服务地方中推进从模式向样式的转变。

作者简介

  吴隽,男,汉族,1978年7月生,江苏昆山人,中共党员。国家心理咨询师(二级)、生涯规划师。现任苏州市职业大学团委副书记,主持工作。参编教材《新编大学生健康教育教程》、参编著作《高等学校信息公开办法》和《康乾盛世“苏州版”》。发表论文收录于中国青年志愿丛书,获江苏省学校共青团优秀研究成果。先后被评为江苏省高等学校优秀共产党员,江苏省教育信息工作先进个人,苏州市共青团系统宣传思想文化工作先进个人等。

图书目录

第一篇 发展转型的可为之道
电大与开大
转型与新型
开放与放开
文化内涵建设
师资队伍建设
学分银行建设
校企合作的“融合”
校馆合作的“互动”
职业教育的“增能”
继续教育的“常态”
“一带一路”行动
第二篇 参与社区的可为之道
社区教育的“学习型”
社区教育的“研究性”
社区教育的“体系性”
社区教育的“终身性”
社区教育的“文化性”
社区教育的“治理性”
社区教育的“可为性”
社区教育的“供给侧”
社区教育的“共同体”
社区教育的中国进行时
社区教育的苏州进行时
社区教育的党建区域化
社区教育的“进一步推进”《意见》
社区教育的“加快发展”《意见》
第三篇 服务社会的可为之道
公共服务和公共决策
教育培训的精准发力
新型职业农民教育培训
禁毒教育培训基地建设
全民学习服务的模式研究之一:理论背景分析
全民学习服务的模式研究之二:基于政策报告
全民学习服务的模式研究之三:发展现状分析
全民学习服务的模式研究之四:过程性转变
全民学习服务的模式研究之五:体验式学习
全民学习服务的模式研究之六:教育价值链
全民学习服务的模式研究之七:学习服务体系
第四篇 在线学习的可为之道
远程教育的“在线化”
远程教育的“网络化”
远程教育的“场景化”
远程教育的“区块链”
阿里生态与映客直播
大数据的区域融合
大数据的“三个如何”
互联网思维中的人才培养
第五篇 多元教育的可为之道
城乡教育
乡村教育
非遗教育
游学教育
民俗教育
国民教育
生命教育
老年教育
健康教育
后记

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