读写社区,指由学校、学生家庭、学校所在的社区组成的。以“读写”为内核的生活时空,学校、家庭、社会,在融合中相互促进,提升学生的语文核心素养,优化亲子阅读的家庭指导,唤醒社区居民的阅读意识,助推全民阅读。《构建读写社区的实践研究/江苏人民教育家培养工程丛书》围绕读写社区。《构建读写社区的实践研究/江苏人民教育家培养工程丛书》重点阐述了四个方面的内容。全民阅读:时代的召唤;社区构建:应然的选择;社区读写:智慧的实践;社区文化:生命的交响。理论层面。阐述了读写社区模型的建立“核心区”“紧密层”“辐射域”;实践层面,改造学校读写的课程体系,形成家校读写的指导合力,促进社区读写的资源整合;文化层面,创造性地进行了读写社区文化的建设。