西洋管乐教学在音乐教育中占有重要地位,它的演奏方法、表演艺术及教学方法都趋于科学化、系统化。朴长天、高曼曼、陈睿明编著的《民族艺术院校管乐教学新论》运用哲学、美学、心理学和教育学的观点,主要从技术和教学两个层面来阐述如何在民族艺术院校开展西洋管乐教学。技术层面,从器乐构造本身入手,熟知性能变化对演奏艺术的影响,同时了解西洋管乐的起源与发展,感受不同历史时期管乐演奏艺术的变化。掌握管乐的基本演奏技法,学习如何通过音色、力度、节奏等的变化塑造不同的音乐风格,并指出管乐中的合奏、室内乐和交响乐的演奏技巧及学习方法。教学层面,民族艺术院校开展西洋管乐教学,要以少数民族学生为教学主体对象,以西洋管乐演奏方法与教学体系为依据。结合生源、师资力量、教学设施等方面的情况,提出民族艺术院校管乐教学必须处理好理想与现实、传统与现代、本土化与多元化的关系,并在此基础上提出管乐教学应遵循的整体思路、教学理念和教学方法,设置校本化的课程。同时,对管乐教师自身的教学理念和专业素养提出要求,促使其将理论教学付诸实践,逐步形成一个理论化、科学化、系统化及更具有本土化的教学体系。