新中国民族教育理论概论

第一章 新中国民族教育理论的创立
第一节 新中国民族教育理论创立阶段的实践条件
一 影响民族教育理论创立的社会条件
二 影响民族教育理论创立的思想条件
第二节 新中国民族教育理论创立阶段的主要内容
一 民族教育是民族的、科学的、大众的文化教育
二 民族自治机关自主发展民族教育
三 普遍大量地培养各少数民族干部
四 保障少数民族受教育的平等权利
五 采取特殊措施重点扶持民族教育事业
六 教育工作必须充分照顾民族特点
七 区分类型促进民族教育均衡发展
八 根据本民族特点选择适当语文进行教学
九 多层次多形式举办民族教育
十 加强少数民族学生的思想政治教育
十一 重视和加强对民族教育工作的领导
十二 进一步加强民族地区教师队伍建设
第二章 新中国民族教育理论的完善
第一节 新中国民族教育理论完善阶段的实践条件
一 影响民族教育理论完善的社会条件
二 影响民族教育理论完善的思想条件
第二节 新中国民族教育理论完善阶段的主要内容
一 民族自治机关自主发展民族教育
二 帮助民族自治地方加速发展教育事业
三 加强各级各类学校的思想政治教育
四 切实加强对民族教育工作的领导
五 因地制宜举办民族教育
六 注重民族学生“双语”能力的培养
七 民族教育要为民族地区的经济建设和社会发展服务
八 要对民族文字教材建设给予足够的重视
九 建立数量足且质量合格的少数民族教师队伍
十 为“四化”建设培养更多的少数民族干部
十一 民族学校要把教学作为经常性的中心工作
十二 民族院校要开展民族学和民族问题的研究
十三 对口支援民族地区的教育事业
十四 采取有力措施切实抓好中小学教育
第三章 新中国民族教育理论的发展
第一节 新中国民族教育理论发展阶段的实践条件
一 影响民族教育理论发展的社会条件
二 影响民族教育理论发展的思想条件
第二节 新中国民族教育理论发展阶段的主要内容
一 加快少数民族教育事业的发展
二从少数民族地区实际出发发展民族教育
三 培养民族地区需要的各级各类人才
四 在通用民族语言文字地区的学校开展“双语”教学
五 发达地区对口支援民族地区发展教育事业
六 加强对民族教育工作的领导和支持
七 民族学校要加强对教学工作的管理
八 采取重点倾斜政策，加快民族教育改革
九 切实加强各民族师生的政治思想教育
十 推动少数民族和民族地区职业教育改革
十一 民族教育要为当地人民群众的富裕文明服务
十二 多渠道、多层次培养民族地区教师队伍
十三 加强民族学校的科学研究工作
第四章 新中国民族教育理论的创新
第一节 新中国民族教育理论创新阶段的实践条件
一 影响民族教育理论创新的社会条件
二 影响民族教育理论创新的思想条件
第二节 新中国民族教育理论创新阶段的主要内容
一 大力培养少数民族高层次骨干人才
二 把发展学前教育摆在更加重要的位置
三 切实做好少数民族人才的培养工作
四 制定特殊倾斜政策促进民族教育的发展
五 加强民族学校的教学管理工作
六 做好民族学校学生的思想教育工作
七 加快发展现代农村职业教育体系
八 建设一支数量充足、结构合理、质量较高的教师队伍
九 继续做好教育援助工作
十 加强中小学的民族团结教育
十一 因地制宜搞好“双语”教学及科研开发
十二 加强党和政府对民族教育工作的领导
第五章 新中国民族教育理论的深化
第一节 新中国民族教育理论深化阶段的实践条件
一 影响民族教育理论深化的社会条件
二 影响民族教育理论深化的思想条件
第二节 新中国民族教育理论深化阶段的主要内容
一 加快发展民族教育事业
二 继续做好少数民族干部的培养工作
三 建立完善教师队伍建设长效机制
四 民族团结是各族人民的生命线
五 科学稳妥地推行“双语”教育
六 全面提升各级各类教育办学水平
七 切实提高少数民族人才培养质量
八 教育援助是重要的政治任务
九 切实加强民族教育科学研究
十 切实加强对民族教育的组织领导
再版后记