本书采用叙事研究法，以校本教研为案例，结合现代教育理论、课程改革理论进行耙梳，内容共分为四大模块：课程、教学、课题、成果。《追寻去功利化的教育模式》一书是在我国自2001年开始实施基础教育新课程改革的背景下，对我国现今基础教育和人才培养问题的反思与探索。20世纪80年代中期以来，我国高中教育开始出现片面追求升学率的现象，具体表现在“以学备考”，用考试体系取代正常的学习体系，近年来，升学压力由上往下蔓延，不仅高三高考，高二学考，高一、初中、甚至小学都面临升学压力，统一的应试教育模式限制了学生的个性发展。教育的目标是什么？教育如何适应时代的发展？教育应该秉持怎样的理念？本书作者通过理论研究与具体实践经验，呼吁“去功利化的教育模式才是真正值得推广的教育模式。”在当今教育环境与社会环境中，它是一股寻根溯源、积极探索，心怀教师与学生的清新之书。
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