国民政府初期对高等教育的整顿（1927-1937）

序
第一章 导论
第一节 选题缘起及意义
第二节 概念界定
一 国民政府初期
二 高等教育
三 整顿
第三节 文献综述和评析
一 1949年以前的相关成果
二 1949年以后的相关成果
第四节 研究方法和思路
一 研究方法
二 研究思路

第二章 国民政府初期整顿高等教育的动因分析
第一节 国民政府成立初期国内形势
一 经济恢复与发展
二 人才的需求日益突出
第二节 国民政府成立初期面临的高等教育状况
一 高等院校数量迅速增多
二 高等教育质量日趋下降
第三节 时人对高等教育现状的批评
一 大学教育“浮滥”：政界人士的看法
二 大学教育破产：教界人士的批评
三 大学教育有诸多品质上的缺点：国际友人的评论
四 小结：事实与评价

第三章 取消单科大学限制大学滥设
第一节 相关政策
一 大学滥设之源头：大学可“单设一科
二 整顿政策：“具备三学院以上者始得称为大学
第二节 政策的落实
一 降格
二 取缔与裁并

第四章 加强对私立高校的控制与管理
第一节 整顿政策
一 对国人自办私立高校的整顿：立案、奖惩
二 对教会高校的整顿：向中国政府立案等
第二节 政策的落实
一 整顿国人自办私立高校
二 整顿教会高校

第五章 调整院系结构注重实用科学
第一节 政策与落实
一 相关的整顿政策
二 裁撤、合并重复设置的院系
三 限制文科设置，发展实科教育
第二节 个案分析
一 限制文科：以教育学院（系）的整顿为例
二 发展实科：以理学院（系）的整顿为例
……

第六章 提高教育效能
第七章 教育部长与高等教育的整顿
第八章 高等教育整顿中的矛盾、冲突与较量
第九章 结语：国民政府初期整顿高等教育的双重面相

参考文献
后记