学理群研 教益展拓

目录

第1部分学科研修

■小学体育课堂目标改革实验评价研究  刘延光  杨晨 / 

■家庭体育锻炼对小学生发展核心素养及体质的影响  牛东芳 / 

——以我校五年级部分学生为例

■小学数学学习困难儿童问题解决中问题表征的个案调查  肖畅 / 

■“课课练”促进小学生身体素质的跟踪研究  张欣欣  杜贝贝 / 

——以史家小学2014级学生为例

■让学生在探究中自主学习语文  李惠霞 / 

■运用“微表达”提升学生表达能力的实践研究  陈亚虹 / 

■搭建脚手架帮助学生更好的认识核心概念  李晶 / 

■借助汉字形义关系深入解读文本的研究  石濛 / 

■浅谈如何通过书法教学培养学生的核心素养  李雪莹 / 

■互联网对小学数学教学方式的影响  李宏 / 

■小学生数学基本活动经验积累的策略研究  左明旭 / 

——以小学数学“综合与实践”内容为例

■关于小学高年级学生识字正确率下降的思考  吕闽松 / 

第2部分伙伴交流

■营造民主和谐的数学课堂践行社会主义核心价值观  杨昕明 / 

■运用积极心理学理论有效应对课堂“预设外”问答  吴丽梅 / 

■小组围坐式座位排列的教学效果  张珷轩 / 

——以读书社课程为例

■关于小学生人际交往问题的研究  王潇雨 / 

■体态语言促“乐”“效”课堂  张春艳 / 

——浅议体态语言在小学数学低年级教学中的使用

■浅析体育教学类微信公众号对小学体育教师素质提升的影响  何群 / 

——以史家教育集团体育教师为例

■小学校园良好游戏的表征及其保障  贾维琳 / 

——以低年级小学生为研究对象

■帮助交际障碍的儿童树立在集体中的自信心  李梦裙 / 

■镜头?故事?和谐  鲍虹 / 

——浅谈语文综合实践课“微电影”课程之教学价值

■小学六年级统计创新教学的思考与实践刘伟男 / 

■尊重是打开学生心灵的钥匙杜建萍 /

 第3部分跨科联动

■“史家传媒”创造教育综合实践活动课  王瑾 / 

——画筑梦成长

■让创新回到孩子身边陈纲  李娟 / 

——基于史家“创意生活社区”的思考与实践

■观鸟，为孩子打开自然之门  路莹 / 

——小学生生态环境教育之观鸟活动反思

■小学高年级书法教学中培养学生审美能力的研究  王旭红 / 

■利用多媒体进行情境作文教学的研究  闫春芳 / 

■学而时习之，不亦乐乎  王静 / 

——小学综合实践活动校本课程“史家传媒”的开发与实施

■关于一对一数字化学习开展生命教育的研究实践  苏浩男 / 

——以《画古树》一课为例

■课程大变脸，玩在科技馆  周霞  吴斯 / 

——数学学科实践活动课程成果

■结合园艺心理课程探索语文综合性学习  李洋 / 

——以园艺心理课《下一段旅程》为例

■小学品德学科的家国情怀教育  杜欣月 / 

■利用国家博物馆资源开展社会主义核心价值观教育的实践研究  郭志滨  金少良 / 

——以小学品德与社会学科为例

■基于学习优势理论培养小学生基本学习能力的策略研究  陈凤伟 吕闽松 左明旭 孙桂丽 /

 第4部分团队建设

■实施集团内部督导，实现教育优质均衡发展  金强  马淑芳 / 

——简述史家教育集团实施内部督导的作用

■浅析在信息课上培养良好行为习惯的策略研究  鲍彬 / 

■给儿童以世界给世界以未来  王欢  王伟 / 

——史家小学以家国情怀为底蕴的系统育人模式实践研究

■把握契机全面育人  陶淑磊 / 

——由准备一节主题队会引发的思考

■彩虹心愿旗前绽放  吴玥 / 

——史家七条小学2015~2016学年度旗前教育回顾

■重拾小手绢环保大梦想  刘迎 / 

——少先队主题教育活动案例

■史家小学关于加强和改进基层统战工作研究报告  梁晨 / 

■浅析心理学在班级教育中的运用  许觊潘  李丽霞 / 

——家校沟通促进学生健康成长

■集团化办学背景下名师工作坊有效研修方式的研究  杨丽  陈凤伟  吕闽松 / 

■幼儿园小朋友上学意向调查及分析报告  曹艳昕 / 

■一纸明信片一份暖心情  张滢 /