《中国基础教育基本理论与逻辑体系研究》旨在分析中国基础教育基本理论、理解中国基础教育基本逻辑、探索中国基础教育实践智慧。主要研究中国基础教育基本理论与逻辑体系,建构了以中国基础教育基本人性假设、个体发展理论、学习方法论、知识观、师生观和伦理基础等构成的中国基础教育基本理论体系,并从哲学逻辑、文化逻辑、历史逻辑、社会逻辑、实践逻辑等维度建构了中国基础教育基本逻辑体系。《中国基础教育基本理论与逻辑体系研究》可供中小学教师、中小学校长、教育学学者和教育学研究生、教育行政管理人员参阅。同时,对于所有希望了解中国基础教育全貌和内在逻辑的中外学者和教育从业者,《中国基础教育基本理论与逻辑体系研究》都是重要的参考著作。