全球化语境中的多元音乐文化观念研究

序言
第一单元 全球化与多元化概述
第一章 何谓“全球化”
第一节 “全球化”的基本概念
第二节 政治视角中的“全球化”
第三节 经济视角中的“全球化”
第四节 文化视角中的“全球化”
第二章 多元音乐文化观念的思想基础与核心精神——从后现代主义、后殖民批评理论与生态哲学美学谈起
第一节 后现代哲学思想与多元音乐文化观念
第二节 后现代价值取向与多元音乐文化观念
第三节 后殖民批评理论与多元音乐文化观念
第四节 生态哲学关学建构与多元音乐文化观念
结语“多元文化”的多样性阐释与多元音乐文化观念
第二单元 全球化多元音乐文化中的音乐美学问题研究及其文化批判
第一章 全球化多元音乐文化中的审美发生
第一节 关学视角的全球化与多元化
第二节 不同文化方式以及相应现象类比与音乐审美发生
第二章 不同音乐样式概述
第一节 从新体系新音色到拼贴解构和简约
第二节 在实与虚的时空中做文章
第三章 当代音乐文化批判
第一节 人文生态的变异
第二节 具体切入的“七剑”
第三节 流行音乐文化：追星族与生命低吟
结语 文化批判作为终端的可能性是否存在
附录 由中国交响乐问题引发的若干思考
第三单元 音乐人类学思想对多元文化的作用和意义
第一章 多元音乐文化的理论基础
第一节 人类学的多元文化的理论基础
第二节 文化多元性的价值相对论对音乐人类学的影响
第三节 音乐人类学的多元文化理论开拓了学科发展的纵深纬度
第二章 多元音乐文化的实践反映
第一节 音乐人类学多元文化思想在世界音乐研究和教学中的实践
第二节 多元文化的元素开拓和促进现代作曲理论与创作的多元语言格局
第三节 大众音乐聆听和接受中呈现的音乐人类学多元文化观念的实践
第四单元 多元文化音乐教育观念的音乐人类学与教育学阐释
第一章 音乐人类学视野下的多元文化音乐教育
第一节 音乐人类学与音乐教育关联的历史
第二节 音乐人类学家的多元文化音乐教育观念
第二章 21世纪初：世界多元文化音乐教育与音乐人类学在中国
第一节 21世纪初中国基础教育改革的背景
第二节 中国基础教育与高等教育音乐课程改革中的多元文化音乐
第三节 音乐人类学与世界多元文化音乐教育学科的发展
结语
第三章 中国音乐教育的后殖民批评与转向的文化分析
第一节 音乐教育从依附性转向自主性
第二节 音乐教育由单边主义转向多边主义
第三节 音乐教育从技术性活动的实践转向交往性活动的实践
结语：全球化中的多元音乐文化发展策略
主要参考文献