中国乡村学校的困境与突围

第一章 乡村学校的特殊价值
第一节 乡土资源与乡村学校的交互价值
第二节 乡村学校之于乡村文明的重要价值
第二章 乡村学校陷入困境的归因分析
第一节 “撤点并校”为乡村学校带来的不利影响
第二节 乡村学校对乡土文化和乡村生活的背离
第三节 教育资源配置视域下的乡村学校困境
第四节 基于实证调研的西部乡村学校发展困境
第五节 乡村学校消失带来的不利影响
第三章 乡村学校借助乡土资源实现突围的取向
第一节 乡村学校恢复重建的趋势
第二节 开发乡土资源的基本理念与取向
第三节 依托乡土资源振兴乡村学校的路径
第四节 乡村教师的发展与乡村学校的改造
第五节 国外乡村学校“地方化学习”的经验借鉴
第四章 生态化视域下的乡村学校振兴之路
第一节 让乡村学校焕发生命的美丽与魅力
第二节 生态视阈下的乡村教育资源配置
第三节 生态化视域下的乡村学校个性化教育
第五章 借助乡村学校教学改革回归教育主体
第一节 基于学生体验的乡村学校教学突破
第二节 基于乡村学校再造的教学变革
第三节 基于学生核心素养养成的乡村学校教学变革
参考文献
后记