防控疫情将认识与应对公共卫生危机推到教育的前台，居家生活与学习将学校教育与家庭、社会教育有机联系在一起，拓展了班主任工作的时间、空间和内涵。本书首先将防控疫情间的教师生活加以叙事呈现，从中提炼应对公共卫生危机的若干教育议题，进而构建班主任工作指导的维度和要素;其次，围绕班级管理、家校共育指导、教学指导、公民素养教育、安全卫生教育、心理防护等内容，分别以理论阐释、活动方案、主题班会、教育叙事等多样化的方式予以呈现，以期为广大班主任提供基于公共生活的具有操作性的指导用书，从而提升师生应对突发重大公共卫生事件的能力和水平，为在学校中培养完善的公民责任人格、形成良好的公民行为与文明习惯提供有力支持。
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