学校心理辅导即学校心理学，它是一门在中小学教育中研究各种心理现象及规律并解决学生心理和行为问题的科学。本教材紧紧围绕高等院校应用型人才的培养目标和师范类专业认证的需要，立足于我国中小学学校心理健康教育的实践需要、发展现状和相关的前沿研究问题；全面阐述了学校心理辅导、心理健康教育、学习心理辅导、自我意识辅导、情绪辅导、青春期的心理辅导、青少年网络问题辅导、心理危机干预、职业生涯规划辅导和测验法在学校心理辅导中的应用。本书体例简明合理，各章节的编排逻辑清晰、行文流畅、可读性高，内容体现了理论与实践的有机结合，案例丰富多样。因此，本教材凸显了高等院校对师范生应用能力的培养目标，是师范类学生尤其是教育学、心理学等本科专业学生的专业基础课教材。在《学校心理辅导》教材体系的制定时，我们参考了大量先前出版的心理学、教育学、教育心理学、学校心理学、心理咨询与治疗等教材的体系。在内容上，我们参考了许多心理学、心理咨询与治疗和学校心理辅导等方面的著作，以及近年来出版的与学校心理辅导相关的新研究成果；同时，还结合了全国各地中小学心理辅导的实际情况和全国各大高校教育学、心理学、学前教育学等本科专业开展学校心理辅导这门课程的实际需要，构建了本教材的体系和内容。本教材每一章开头都有明确的教学/ 学习目标，章末都附有本章思考与练习题和阅读书目推荐。除第一章和第十章外，其他每章都附有典型案例供教师和学生参考。本教材具有三个特点：（1）科学性。科学地阐述了学校心理辅导所涉及的基本概念、基本理论和基本技能。（2）针对性。针对师范类学生尤其是教育学、心理学等本科专业学生将要从事的学校心理辅导工作实际情况，教材引入了学校情境中的典型案例，注重理论和实际相结合。（3）应用性。本学科属于应用型学科，教材内容注重心理辅导技术在学校情境中的应用。
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