《高龄人群的情感交互对话策略》具有较强的科学性、情境性、实用性、针对性、指导性和可操作性,通过设置与高龄人群沟通的真实情境,以问题讨论的方式,进行探究式、启发式的教学,引导学生思考,总结提炼出与高龄人群沟通的策略、步骤和要素等。再用重点知识学习加以巩固,同时设有实训演练环节,学生可以进行角色扮演实战练习,课后的“能力测评”可以让学生巩固提升等,教会学生如何与老年人进行有效的沟通。《高龄人群的情感交互对话策略》注重强调学生的实际动手操作能力,突出职业特色,强化职业技能。《高龄人群的情感交互对话策略》适合高等职业学校老年服务与管理专业及相近专业的学生使用,同时也适合养老机构和社会培训机构作为培训教材使用。