作者介绍
序言一 与自然建立连接
序言二 我们为何要做自然教育
第一篇 初识自然教育门
一、什么是自然教育
二、自然教育的学习方法
（一）像科学家一样工作
（二）有成效的问题
（三）反思和讨论的重要性
三、自然教育必备的安全常识与技能
（一）安全装备
二 ）风险或危险
（三）选择地点的常识
（四）急救包
四、自然教育活动中的分组方法
（一）你决定
二 ）图片分组
（三）拼图分组
（四）食物链分组
（五）拼出单词分组
（六）数字分组
（七）自然物品分组
（八）声音分组
（九）衣服和年龄分组
（十）投骰子分组
（十一）旋转松果分组
五、自然笔记的意义
第二篇 自然教育的主题活动
主题一 感官之路
一、主题活动目标
二、活动中的安全与风险规避
三、一日活动案例
（一）活动目标
（二）活动材料
（三）活动准备
（四）集合与说明
（五）热身游戏一一老虎和鹿
（六）感官之路
（七）回顾与总结
四、更多关于感官的户外活动
（一）捏自己
（二）谁最重
（三）我看到了，我看到了，你看不到
（四）门卫游戏
（五）最大的和最小的
（六）森林管弦乐队
（七）感官自助餐
（八）罐子里装着什么
（九）照相机游戏
（十）自然的乐器
（十一）区域里有什么
（十二）水果沙拉
（十三）摸摸它是什么
（十四）绳子活动
（十五）一年感官记录
五、拓展阅读
（一）感官活动相关实验
（二）神奇的动物感官
主题二 童话探险
附录
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