普通高中课程育人探索

第一章普通高中课程育人探索总论(1)
第一节课程育人价值的再认识与探索(1)
第二节新课程改革背景下的课程育人(5)
第三节武汉市第四十九中学课程育人方案(9)
第四节抗疫视角下的课程育人(14)
第二章普通高中语文课程育人探索(19)
第一节语文课程的育人价值(19)
第二节语文课程育人实施建议(22)
第三节语文课程育人评价初探(32)
第四节语文课程育人探索案例(37)
第三章普通高中数学课程育人探索(46)
第一节数学课程的育人价值(46)
第二节数学课程育人实施建议(49)
第三节数学课程育人评价初探(54)
第四节数学课程育人探索案例(59)
第四章普通高中英语课程育人探索(66)
第一节英语课程的育人价值(66)
第二节英语课程育人实施建议(70)
第三节英语课程育人评价初探(75)
第四节英语课程育人探索案例(80)
第五章普通高中思想政治课程育人探索(89)
第一节思想政治课程的育人价值(89)
第二节思想政治课程育人实施建议(93)
第三节思想政治课程育人评价初探(99)
第四节思想政治课程育人探索案例(104)
第六章普通高中历史课程育人探索(112)
第一节历史课程的育人价值(112)
第二节历史课程育人实施建议(115)
第三节历史课程育人评价初探(120)
第四节历史课程育人探索案例(124)
第七章普通高中地理课程育人探索(132)
第一节地理课程的育人价值(132)
第二节地理课程育人实施建议(135)
第三节地理课程育人评价初探(140)
第四节地理课程育人探索案例(144)
第八章普通高中物理课程育人探索(154)
第一节物理课程的育人价值(154)
第二节物理课程育人实施建议(158)
第三节物理课程育人评价初探(162)
第四节物理课程育人探索案例(165)
第九章普通高中化学课程育人探索(174)
第一节化学课程的育人价值(174)
第二节化学课程育人实施建议(177)
第三节化学课程育人评价初探(182)
第四节化学课程育人探索案例(186)
第十章普通高中生物学课程育人探索(195)
第一节生物学课程的育人价值(195)
第二节生物学课程育人实施建议(198)
第三节生物学课程育人评价初探(207)
第四节生物学课程育人探索案例(211)
第十一章普通高中信息技术课程育人探索(218)
第一节信息技术课程的育人价值(218)
第二节信息技术课程育人实施建议(221)
第三节信息技术课程育人评价初探(226)
第四节信息技术课程育人探索案例(228)
第十二章普通高中通用技术课程育人探索(237)
第一节通用技术课程的育人价值(237)
第二节通用技术课程育人实施建议(241)
第三节通用技术课程育人评价初探(246)
第四节通用技术课程育人探索案例(248)
第十三章普通高中音乐课程育人探索(254)
第一节音乐课程的育人价值(254)
第二节音乐课程育人实施建议(257)
第三节音乐课程育人评价初探(261)
第四节音乐课程育人探索案例(265)
第十四章普通高中美术课程育人探索(273)
第一节美术课程的育人价值(273)
第二节美术课程育人实施建议(276)
第三节美术课程育人评价初探(282)
第四节美术课程育人探索案例(286)
第十五章普通高中体育与健康课程育人探索(295)
第一节体育与健康课程的育人价值(295)
第二节体育与健康课程育人实施建议(298)
第三节体育与健康课程育人评价初探(304)
第四节体育与健康课程育人探索案例(307)
第十六章普通高中心理健康教育课程育人探索(312)
第一节心理健康教育课程的育人价值(312)
第二节心理健康教育课程育人实施建议(315)
第三节心理健康教育课程育人评价初探(317)
第四节心理健康教育课程育人探索案例(320)
第十七章综合实践活动课程育人探索(328)
第一节综合实践活动课程育人探索概述(328)
第二节研究性学习育人探索(332)
第三节社会考察育人探索(334)
第四节党团活动和志愿服务育人探索(340)
第十八章校本课程育人探索(345)
第一节校本课程育人探索概述(345)
第二节校本课程《我军宗旨史论与战“疫”实践》育人探索(349)
第三节校本课程《低碳生活与海绵学校》育人探索(355)
第四节校本课程《生命科学与品质生活》育人探索(360)
第十九章课程育人研讨和报道(367)
第一节学校德育节活动概述(2016—2019年)(367)
第二节课程育人论文选编(371)
第三节课程育人研讨活动选编(395)
第四节课程育人媒体报道选编(406)
参考文献(436)
附录(441)
附录A《中小学德育工作指南》(节选)(441)
附录B《普通高中课程方案(2017年版2020年修订)》(节选)(444)
附录C编写人员分工(449)
后记(454)