本书在《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）》启动相关工作的通知文件精神指导下，围绕“课题研究应为江苏诊改工作提供理论支撑与实践指导”的工作思路，聚焦目前高职院校内部质量保证体系建设与常态化诊改机制试点实践中的难点问题，以试点院校为破题探索实践单位，针对“学校、专业、课程、教师、学生”五个层面的质量保证探索实践，全面梳理高职院校在人才培养重点领域与关键环节质量保证体系建设的成果与经验，在新时代、新形势、新业态下，为高职院校内部质量保证体系建设与开展常态化的诊改工作提供策略建议与方案样本。
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