听茹敏老师讲小学语文课

　　成都是我国西部重镇，文化历史名城，历史悠久，人文荟萃。成都人历来重视教育，有建于2100多年前的文翁石室，也有新世纪以来建设的优质学校。中华人民共和国成立以后，特别是改革开放以来，成都教育有了巨大的发展，率先普及了九年义务教育，率先进入了教育相对均衡发展的行列，教育改革取得了丰硕成果。为了记录成都教育改革发展的轨迹，总结成都教育改革和发展的经验和成果，体现成都教育的历史积淀，展示成都广大教育工作者的实践创新、典型经验和学术成就，成都市教育局正式启动“成都教育丛书”工程。这是一项有巨大意义的事件，它不仅留住了成都教育工作者辛勤劳动、取得巨大成就的足迹，而且丰富了教育学术宝库，为成都教育今后发展奠定可持续的基础，同时必将在全国教育界产生重大影响。当前，我国教育正处于由数量发展转变为质量提高的关键时期。国家正在制定2030年全面实现教育现代化的规划。教育现代化主要体现在教育的全纳性、终身性、个性性、多样性、信息化、科学性、国际性、法治性等多个方面。坚持把立德树人作为教育的根本任务，培养具有社会责任心、有创新精神和实践能力并具有国际视野的中国公民。

　　茹敏名师工作室，共分两级，包括成都市茹敏名师工作室和成华区茹敏名师工作室。两个工作室均由茹敏老师担任领衔人，目前已进入第二届工作室工作周期。在第一届工作室工作期间，领衔人获评四川省劳动模范称号，八室成员1人成长为成都市优秀教师和成都市中小学学科教学带头人，1人成长为区级学科教学带头人，多人成长为区级优秀教师及区级教坛新秀，多人获区级赛课一等奖，2人4次承担成都市优质课献课活动获好评，1人忧课获教育部优课评选一等奖。由四川大学出版社出版发行了工作室专著《教是为了不教》，同时，第一届工作室工作被成都市教育局评为优秀。第二届成都市茹敏名师工作室包括温江区、郫都区、天府新区、青羊区、成华区各区成员共计8人，第二届成华区茹敏名师工作室包括成华区各校成员共计10人，同时原工作室成员自愿留下继续参与活动的6人，目前整个工作室入室成员共计22人。本工作室立足生本，立足课堂．通过基于学习状态的小学语文课堂教学探索，促进青年教师成长。工作室成员多次承担市级公开课获好评，多名成员在区级赛课中获一等奖。茹敏名师工作室获评2018年度“全国名师工作窒联盟第二届年会暨第十二届全国名师工作室发展论坛”全国先进名师工作室称号，工作室专著《教是为了不教》获“全国名师工作室发展建设成果一等奖”，2名成员现场课例展示获全国一等奖。未来，茹敏名师工作室将本着发展教师素养、提高教师教育教学理论水平和技能技巧的基本原则，继续开展多样、生动、落实、有效的研修活动。