STEM教育与高中物理教学的融合探索

　　STEM教育起源于美国，当前不仅仅是美国教育改革和发展的重点，同时随着STEM在许多国家和地区广泛流行，也受到各个国家越来越多教育人士的关注。本书把基于STEM理念校本课程开发建设和课程教学实践作为研究重点。首先详细解读STEM教育的内涵，总结其在教育实践中呈现的特点。在此基础上理清美英等国的STEM教育发展历程和现状并进行国际比较；接着，从课程目标、课程内容、教学模式和课程评价四个方面分析比较国际STEM课程，并总结STEM课程的特点。基于对STEM教育和课程特点的比较分析，融合我国科学课程内容，进行STEM课程本土化设计。

　　陈允怡，女，现工作于广州市天河外国语学校，中学物理高级教师， 曾被评为广州市名教师、广州市优秀班主任、天河区优秀教师、天河区优秀班主任、天河区优秀党员等称号。发表多篇论文，其中有论文发表在核心期刊。