现代学徒制实施与评估：上海市现代流通学校物流服务与管理专业为例

模块一 物流服务与管理专业现代学徒制人才培养模式的背景分析…………001 （一）职业教育发展的需求…………………………………………………………… 001 （二）响应新时代区域经济社会发展，对物流服务与管理专业快速发展提出的更高要求………………………………………………………………………… 001 （三）物流服务与管理专业“十三五”发展规划的需要 …………………………… 002 （四）人才培养模式改革的需求……………………………………………………… 002 （五）现代学徒制是破解就业难与招工难的矛盾、实现校企资源互享共赢的重要途径 ………………………………………………………………………… 002
模块二 物流服务与管理专业现代学徒制人才培养操作规范…………………003 （一）项目行动纲领…………………………………………………………………… 003 （二）导入流程………………………………………………………………………… 005
模块三 物流服务与管理专业现代学徒制人才培养实践………………………007 （一）专业教学计划及学徒实习管理制度…………………………………………… 007 （二）学徒在岗学习单元标准及进度安排…………………………………………… 033 （三）学徒练习手册…………………………………………………………………… 043 （四）学徒在岗学习评估细则及工具………………………………………………… 063
模块四 物流服务与管理专业现代学徒制人才培养成效………………………083 （一）企业评价………………………………………………………………………… 083 （二）资格认证………………………………………………………………………… 085 （三）获奖情况………………………………………………………………………… 100 （四）发表案例与论文………………………………………………………………… 106 （五）上海市职业教育在线新闻汇编………………………………………………… 132 （六）社会辐射效应…………………………………………………………………… 158
模块五 物流服务与管理专业现代学徒制人才培养辐射推广…………………160
附件 英国现代学徒制岗位标准……………………………………………………194