国际高等教育协同创新与人才培养比较研究

第一章 高等教育协同创新发展的背景
一、协同创新研究的背景
二、协同创新的核心概念与研究价值
三、协同创新发展面临的改革挑战
第二章 高等教育协同创新理念建构与演进
一、协同创新理念起源的要素分析
二、协同创新理念的核心理念
三、高等教育领域内协同创新理念的借鉴
四、以协同创新培育创新人才的要求
第三章 以色列高等教育协同创新与人才培养
一、改革前的以色列高等教育体系
二、20世纪90年代以来以色列高等教育的变革
三、2010年以来以色列高等教育改革逻辑
第四章 澳大利亚高等教育协同创新与人才培养
一、澳大利亚推动科研创新系统改革的动因
二、澳大利亚协同创新系统的构建
三、澳大利亚促进科研创新发展的主要举措
四、澳大利亚协同创新的思考启示
第五章 新加坡高等教育创新发展与人才培养
一、新加坡高等教育发展面临的挑战
二、新加坡高等教育创新发展的战略策略
三、新加坡高等教育创新发展的思考与借鉴
第六章 美国协同创新视角下博士教育研究
一、美国博士教育的历史变革及其理性传统
二、美国博士教育对其学术自立的影响
三、多元利益参与的美国博士教育质量保障
四、创新导向的博士学位论文要求
五、博士学位论文中的协同合作与质量保障
第七章 协同创新视角下中国博士教育实证研究
一、博士生入学动机的实证研究
二、博士生与导师间的指导关系问题研究
三、博士生学术创新能力的影响因素研究
四、科教结合的博士生培养模式实证研究
五、构建中国特色的协同创新人才培养制度
参考文献
后 记