汉语应用语言学研究（第9辑）

汉语国际教育本科专业体育特色课程体系与人才培养
汉语国际教育“文化教学”的迷失与回归
恍悟义标记“我说”和“我说呢”使用环境辨析
基于分级标准的汉语二语分级读物考察
孔子学院教学本土化:指标体系设计与赋值
地方高校汉语国际教育本科专业的困境与出路
第二语言学习者汉语话语标记运用的调查分析
“顶多”与“最多”的主观性差异
副词“总”主观义的获得及演变
从“能VP”的使用谈二语学习者的表达适切性问题
第一堂远程汉语课面临的问题与对策
“一带一路”背景下高校留学生专门用途汉语能力需求分析模型及发展策略探讨
“V/Adj+了+时段补语”中的汉语体标记“了”在泰语中的对应形式
国际汉语教师教学技能微格培训操作流程细化研究
汉语作为外语课程在小学的实施:基于新西兰三所学校的经验研究
补白
赵金铭主编《对外汉语教学概论》( 修订本)出版
2020年商务印书馆语言学出版基金评审工作启动
“商务馆对外汉语教学专题研究书系”第二辑出版