第一篇 北师大故事
王开存：拿出中国自己的气候数据
王磊：筑梦“金砖”的思考者
王秀梅：燃烧学术生命，收获绚丽风景——中国刑法学科培养的第一个国际刑法博士的精彩人生
解博超：教育学部“马大姐”的Office培训之路
马天星：奔跑在探索物理奥秘路上的“马拉松选手”
张金星：科学做到极致就是艺术
郭智芳：十载赤子，“四业十心”，呵护一路花开
张雁云：“南极牧鹅”归来
高超：精神补钙一直在路上
徐琳瑜：勤教学之事，研城市之道，育环境之才
倪佳琪：用努力让情怀落地，把青春与学生共度
胡晓江：跨越学科壁垒，打开不同世界
王兰宁：用成果表明中国人也能用好超级计算机
檀传宝：用诗意创造教育的远方，用小我实现大我的成全
孙字：我导的“每日一读”
高益民：感恩师大，情系教育
李爱华：从跆拳道冠军、专业教练到高校教师，奋斗的人生最精彩
梁赛：志存高远行则将至——科研路上的求是者
黄海洋：让数学助学生走得更远
郑伟：三尺讲台育桃李一片丹心寄校园
李小龙：年少文学梦，终成学文人
胡思源：实验是探寻真理最好的方法
叶波：让学生体验舞蹈的魅力，舞出美丽人生
林敦来：当老师是一场自我修行
董路：夫险以远，勇而至焉
李翀：学生的认可高于一切
邓文洪：我在埃蒙森海的二十一个日夜
刘宝存：中国要在国际上发出自己的教育声音
郑新蓉：在不断自省中探寻教育的意义
萧放：始于情怀，忠于情怀
赵朝峰：站稳教室三尺讲台，守住内心一片安宁
王友军：一个不想做“学术新星”的学术新星
陈黎：开朗若星河
李葆萍：扎根到教育教学实践中去
郑兰琴：做学问要于无疑处找疑
万安伦：让编辑出版学科有学有理
李实：当老师要有一种神圣感
第二篇 聆听师道
郭玉英：学为人师“师”物理，木铎钟声“声”教育
张百春：让每一堂课部充满情感和亮点
骆祖莹：争做课堂教学自动评价的“探路者”
姜桂萍：中国首位艺术体操硕士的人生三昧——勤·善·诚
汪明：利用防灾减灾研究，为百姓多做一些事
李兴：永远相信努力 永远怀有期待
林崇德：师爱是我们教育学生的感情基础
章晓辉：努力做有显示度的科研
瞿林东：潜身木铎之教 心怀不良史之志
朴永馨：丹心热血育桃李，矢志不渝献特教
顾定倩：特教特办，回应国家和广大残疾民众的需求
王亚菲：不驰空想久为功不骛虚声方行远
王开存：点燃学生探索科学的激情
冯留建：努力做学生健康成长的指导者和引路人
董春雨：追求智慧是每个人的本心
第三篇 师大青椒
赵宁宁：以学生为本的课程建设之路
黎坚：多行百千步前路自光明
余恒：这个世界并不完美，少些批评，多些建设
刘岩：兴趣是人生最好的方向
毛睿：有幸成为师生是一种缘分
何挺：以“言传”讲授知识，以“身教”展示态度
蔡苏：“虚拟在左，实证在右，教育在中间”
第四篇 院长访谈
过常宝：师范立校离不开一流的中文学科，每个师范生部是传统文化的“火种”
…
宋长青：把握时代脉搏，建设一流地理学科
崔保山：聚焦国家发展战略，建设一流环境学科
徐月宾：立足国家发展需求，培养一流社会工作人才
第五篇 书记面对面
滕彦国：以水为介助力中国创新发展
刘虹：凝心聚力，久久为功
张淑梅：用大数据绘制最美“师大梦”
附录
第一章 教授读诗
人的一生能有多少次不顾一切的远行
来年秋风起，等风也等你
自古人生何其乐，偷得浮生半日闲
第二章 教授书单
舞蹈老师带你体验生活之美
纲要课老师教你读出中国近现代史
第三章 解忧杂货店
时间总不够用？专业选择困难？跟高手过招，帮你拆掉思维里的墙，升级“人生操作系统”！
让时光停留，应对未来不确定性的策略，学起来！
“伤心”同样伤身，快给焦虑情绪按下暂停键！
第四章 理论知乎
不值得定律：别样的心态，别样的选择
重温什么是高校教师师德“红七条”
马太效应：赢家通吃，强者恒强
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