东盟国家教育政策发展研究

　　为积极落实国家“一带一路”倡议，发挥我校地处中国和东盟国家合作发展桥头堡的区位优势和师范教育优势，2017年广东省社会科学联合会批准我校设立“广东省决策咨询研究基地——中国一东盟教育文化发展研究中心”，中心现已建设成为广东省重要的教育智库。中国一东盟教育文化发展研究中心立足学科优势，将人才培养、科学研究、社会服务与“一带一路”倡议的现实需要相结合，围绕东盟教育文化政策开展了卓有成效的科研和实践活动，取得了良好的社会效应。《东盟国家教育政策发展研究》在中心常务副主任莫海文教授、博士的带领下，经过中心研究团队10位专家的合作努力，历经将近3年时间才得以完成。为完成本项目的研究任务，中心团队积极开展中国与东盟国家教育发展交流合作战略与政策研究、教师教育发展的交流与合作政策研究，为促进我国特别是广东省与东盟国家基础教育、职业教育、高等教育、教师教育合作发展提供政策咨询报告，努力推动我国和东盟国家基础教育、职业教育和高等教育的交流与合作。《东盟国家教育政策发展研究》是团队共同努力的研究成果，系统梳理东盟十国教育政策历史演变及现状，探索东盟国家教育政策的相关问题，旨在为相关研究提供参考。《东盟国家教育政策发展研究》共分为十一章。首章为东盟教育政策概述，第二章到第十～章，多维度对印度尼西亚等东盟十个国家教育政策进行梳理分析，涉及东盟国家的学前教育、基础教育、职业教育、高等教育等政策及相关的社会、经济、文化等问题，内容较为丰富，可为相关教育政策及东盟研究提供有价值的参考。

　　莫海文，广西宾阳县人，中共党员，现任岭南师范学院外语学院副院长，广东省决策咨询基地：中国—东盟教育文化发展研究中心常务副主任，外国语言文学教授，文学博士学位。主要研究领域为语言学及外语教学，为英语语言文学硕士生导师。李晓峰，男，岭南师范学院教育科学学院副院长，副教授，教育学博士。主要研究方向为教师教育。赵金钟，男，岭南师范学院文学与传媒学院院长，中国作家协会会员，南粤优秀教师。