根据小学生的学习特点和学校的有效实践，面向每一个学生的小先生制定位于培育“爱学”“会教”“能评”三种关键素质和能力，简洁而明确，属于育红小学的校本认识和校本表达。“学习”是儿童成长和发展的主要方式，在小学阶段培养“爱学”的态度和品质不仅可以影响当下的学习，而且可以影响其终身发展；“会教”不是真的像教师那样“会教”，而是促进学生学习的方式，尤其是促进学生学会主动学习、合作学习、分享学习的基本策略，是小先生制这种特定学习方式的必然要求；“能评”则是一种综合学习、深度学习的能力，是“爱学”和“会教”的扩展与深化。因而，将培育“爱学”“会教”“能评”的小主人写进专著的名称，作为现代小先生制的校本化的培养目标，有一定的学理依据和实践依据，体现了促进儿童主动发展和健康成长的鲜明特点，也成为现代小先生制的突出标记和学校符号。
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