教育政策运行的国际比较研究

　　本书以国际比较视角下的教育政策为核心，探讨了教育政策的形成、实施及评价的一般理论形态以及世界主要国家的具体教育政策与实践。本书由总论、国别研究、专题研究、中国政策全景研究四编、共21章组成，国别上涉及了对12个国家及一个国际组织的教育政策制定、实施或评价的考察，内容上力求呈现四大部分的研究成果：1.关于教育政策基本理论的探讨；2.对国际上9个主要国家的教育政策形成、实施及评价机制的现状研究；3.分别对几个国家及欧盟的某项具体教育政策内容、实施与效果的考察；4.对中国教育政策发展现状的整体审视与专题分析。

　　肖甦，1961年生。北京师范大学国际与比较教育研究院教授。长期从事比较教育研究，侧重苏俄教育理论、教育制度的研究。参加国家及省部级各类大型教育规划课题数十项，独立主持国家、省部及课题十余项。在《教育研究》《比较教育研究》等核心学术期刊发表论文百余篇；参与翻译苏俄教育著作数部。主要代表作有《苏联教育70年成败》《俄罗斯教育十年变迁》《俄罗斯教育变革探讨》等专著；主编出版有《比较教师教育》《生存与发展：国际视野下的私立教育》《转型与提升：教师教育的改革与发展》《世界主要国家教育督导的历史与下现状》等学术专著。