为带领和指导幼儿教师的专业成长，依托杂志所搭建的平台和雄厚的编委团队力量，2020年3月份，我刊社（《幼儿教育导读》杂志社）组织发起了“书报杯”幼儿教师教科研成果征集评选活动，面向幼儿教师征集教育随笔、教学活动设计、教育叙事、教育论文等形式的教育科研成果，并组织开展了系列写作指导公益讲座，在幼儿教师中引起了写作的热潮，许多不敢写、不会写、从未写过文章的老师们都动起手来，积极参加活动，首期活动即得到了全国20多个省市地区的幼儿教师及相关学前教育工作者的积极参与，征集各类稿件3000多篇。在具体的审稿工作中，我们也发现幼儿教师写作中普遍存在的问题，比如，随笔类的文章，主题不明确，写作内容大多时老生常谈的问题，缺乏自己的认识和新意，这也反映出幼儿教师们在写作中缺乏读者意识。文章写作并发表，是因为这篇文章所反映的事实或问题能够对其他老师有帮助，有启发，而不仅仅是写给自己看的。在论文写作方面，大多数老师对论文的认识不足，没有形成自己对研究问题的认识和看法，因而文章没有明确的观点或只是简单地引用别人的内容。选题不恰当也是论文写作中比较突出的问题，选题过大，选题过小，所研究的问题不具有普遍性等等。不注重文章的结构性，也是论文写作中比较突出的问题。
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