信息化教育的基本特征是数据驱动。数据驱动下信息化教育的飞速发展为外语教学开展提出了许多新的课题，其中多媒体和语料库驱动的相关研究值得关注。 本书探讨了多媒体和语料库驱动的汉语教学理论问题，包括技术驱动的汉语教学模式的创建、媒体选择模型的应用、生态环境下外语学习的机制等；开展了相关的应用研究，包括语义视角下汉语中介语偏误分析、网络生态环境下的教学实践、语法教学慕课资源建设等；并针对多媒体和语料库驱动的理论和应用问题开展了基础研究，包括三大实词语义特征与图片可表达性及表达规律探究，以多属性标注实现“交际项目—话题内容—语言形式—场景配置”四位一体的口语教学体系。从而使得汉语教学资源设计、开发、应用、管理和评估建立在科学研究的基础上。 本书涉及汉语教学、汉语本体、汉语教育技术和语言信息处理等多个学科，适合相关教学和科研人员以及相关专业的研究生阅读。
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