外语教学的认识误区之一，就是起步要越早越好。但是儿童的知识结构远非完备，而且归纳推理只是一种不自觉的能力，难以有意识地全方位加以运用。外加儿童和青少年的本国语言能力尚在建立过程中，通常非常薄弱。所以，他们难以在理性认识的高度上，借助其对本国语言的分析和理解，将之作为学习外语的非常有效的辅助手段，来吃透和牢记英语的单词、搭配，并自觉而熟练地运用语法规则。由于《21世纪成教英语（4）/21世纪成教英语系列》的使用对象是成人，所以编者在整个编写过程中，重点考虑到中国的成年人在学习英语这门外国语时所具有的优势和常用方法上的缺陷，并以此为出发点，把主要的力量放在各类练习的编写上，以便帮助学生利用工作之余有限的时间，高效、快速而且熟练地掌握英语这门外语。成年人知识结构比较完备，归纳推理的能力更强，而且能够比未成年人更加自觉地将归纳推理的方法贯彻得非常彻底。所以，本教材绝大部分的各类练习都贯彻和体现了归纳推理的方法。有鉴于此，本教材的练习设置绝大部分是一种创新的尝试，这使练习既显得简单，但同时也更加富有实际的应用价值。
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