本书以高校体育文化教育的建设为研究对象，深入地剖析了我国目前高校体育教育同校园体育文化之间的联系与影响。体育文化教育是高校体育教育的根本，是素质教育的主要内容，是促进大学生终身体育形成和发展的有效方法，把体育文化教育和校园体育文化结合起来，并在课堂教学和课外体育活动中进行体育意识、体育精神、体育文化教育，才会改变现有教学模式的不足，激发学生学习体育的积极性、主动性，培养他们的体育兴趣，激发他们的体育热情，养成良好的体育习惯，并最终形成终身体育的习惯。本书开创性地提出了“三位一体”的教育模式，即教师引导、实践体验、环境熏陶，突破了传统意义上校园体育文化隐性的单一传播形式，将有声和有形的教育纳入教育过程中，拓展实践教育空间，强化“环境熏陶”这一无声的微妙的教育领域。这种模式的构建有利于高校体育文化教育的具体实施，能改善当前体育文化教育自由接受式的弊端，减少学生尝试发现体育文化内容过程中的困惑，为学生的自我完善指明方向、提供保障，对大面积提高学生体育文化素养有积极作用。
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