序 品味《史记》中的教育智慧 / 001
第一辑 其土宜舒，其根宜固
1. 孩子还是富养的好
——从陶朱公、李斯的故事谈教子方法 / 003
2. 教育要远视，不应近视眼
——读《赵世家》从赵武灵王和赵太后说起 / 007
3. 关注儿童的心理安全
——《孟尝君列传》中的教育启迪 / 012
4. 不仅教知识，还要教思考力和判断力
——从吕老爹、张老爹的择婿观说起 / 017
5. 给孩子找好导师和内助
——从《晋世家》重耳流亡说起 / 024
第二辑 其志宜远，其怀宜广
1. 提供安全港湾，期待孩子自觉发奋
——读《苏秦列传》 / 033
2. 不做无谓的牺牲，彰显生命的价值
——读《伍子胥列传》 / 039
3. 既要创新，也不忘古训
——读《秦始皇本纪》 / 044
4. 留下文字比留下金钱更重要
——《吕不韦列传》中的教育启示 / 051
5. 大格局成就大事业
——《李斯列传》中“老鼠哲学”的启示 / 057
第三辑 其心宜虚，其格宜高
1. 寻得好同学，一起奔前程
——《张仪列传》中的教育智慧 / 065
2. 多一份仁爱，多一条退路
——《商君列传》中的教育智慧 / 070
3. 逆境是磨砺，隐忍成大业
——《留侯世家》里的隐忍智慧 / 076
4. 不以成败论英雄，而以精神评高下
——从《刺客列传》排行榜谈教育智慧 / 082
5. 借用他人智慧也是一种智慧
——读《项羽本纪》《高祖本纪》的教育启示 / 089
第四辑 见贤而思齐，闻过而自新
1. 不怕犯错，就怕没有反省的习惯
——读《管晏列传》有感 / 099
2. 纵使别人不把你当长城，也不能自毁长城
——《魏公子列传》中的教育智慧 / 104
3. 危难时刻方现英雄本色
——读《平原君虞卿列传》 / 111
4. 手头和内心都富足的人，才是真正幸福的人
——读《仲尼弟子列传》 / 116
5. 留得青山在，不怕没柴烧
——从《报任安书》看司马迁的生命意识 / 121
第五辑 多元看历史，思考必有得
1. 至诚胜至巧
——从读兵家传记中得出的教训 / 129
2. “背时”时不但不要自弃，还要“自贵”
——读《李将军列传》 / 134
3. 感恩和远见，一个也不能少
——读《范雎蔡泽列传》的启示 / 140
4. 聪明人的“装愚”“守拙”也很必要
——韩非子的故事给人的启迪 / 146
第六辑 师生诉心声，《史记》传古今
1. 引人入胜的《史记》研读选修课
清华附中G1609 班 唐祎晨 / 153
2. “四公子选秀活动”中信陵君回答春申君的质询
清华附中G1613班 孙陈亦 / 158
3. 《史记》研读选修课的收获及感悟
清华附中G1609 刘爱萍 / 161
4. 史记课给我的人生增添了厚度
清华附中G1613 陶一铭 / 163
5. 一本愿意一翻再翻的书
清华附中G1611 秦梦陶 / 166
6. 读史
清华附中G1611 秦梦陶 / 168
7. 用历史打造人生支柱 / 170
后记 幸逢《史记》师友助，浅品佳茗沁心脾 / 183
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