如何使交互设计师和研究人员将知识、经验以及情感、心理、行为等不确定因素与艺术、科学技术有机地结合起来，探索“学习研究型”的设计方法论。设计方法论与设计方法经常被混淆，在高等艺术教育中实践型的课程依托设计流程来教授，设计流程又与设计方法混为一谈。其实设计创新的核心在于设计思维的激发。设计思维依赖对人类知识和经验的总结，固化的设计流程在创造设计效益的同时也束缚了设计思维的创新。设计方法论研究的根本目的与设计教育的目的相同，都是希望在设计思维的引导下使设计流程服务于设计方法，更有效地组织知识、艺术、科学技术的融合。交互设计方法论的研究不是简单地介绍设计流程，而是关于如何灵活运用设计总体思维的研究。对于交互设计观念、法则、逻辑、原则的研究，对于现有交互设计方法的反思，对于如何做设计的方法、知识和技巧。《交互设计方法论》的内容主分为五个章节，包括“交互设计本体论”“交互设计认识论”“交互设计方法论”“交互设计创新思维研究”“方法与实践”。
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