本书根据3～4岁幼儿的身体发育特征，制订不同的教学计划，创编适合的幼儿舞蹈。不同年龄段幼儿舞蹈的表现形式如下：（1）3～4岁幼儿舞蹈的表现形式3～4岁幼儿舞蹈主要通过集体舞蹈方式来表现，老师应把握幼儿期初始阶段的教育，诱导幼儿去感受美的动作，通过模仿，以游戏的方式让幼儿舞蹈再现，将幼儿引入舞蹈的殿堂，激发他们丰富的肢体语言。（2）4～5岁幼儿舞蹈的表现形式4～5岁幼儿舞蹈主要通过集体舞蹈、歌舞表演方式表现并促进幼儿抽象思维能力的发展，富有直观性、童趣性、形象性、规律性，可激发幼儿的积极思维活动。幼儿舞蹈可以培养幼儿的审美能力，感受美和表现美的能力，开发艺术潜能。（3）5～6岁幼儿舞蹈的表现形式5～6岁幼儿舞蹈通过发展幼儿理解力、联想力、想象力、创新力等方面来进行学习。幼儿舞蹈通过自娱性幼儿舞蹈、表演性幼儿舞蹈等表现方式采充分开发幼儿的智力，以利于其全身心的发展，提高幼儿道德素养以及想象能力、创造力、抽象思维能力。
鄂公网安备 42010302001612号 