像树一样向上生长：激活教师内生力的路径研究

绪言
第一节 研究缘起
第二节 核心概念的理解
第三节 研究意义
第四节 文献综述
第一章 学校文化——滋养教师的生命力
第一节 学校文化与生命力
第二节 学校文化建构途径
第三节 滋养生命力典型案例
第二章 目标引领——形成向上的牵引力
第一节 目标引领与牵引力
第二节 实施目标引领的策略
第三节 形成牵引力典型案例
第三章 雁行理论——追求群体的战斗力
第一节 雁行理论与战斗力
第二节 践行雁行理论的策略
第三节 打造强大雁阵
第四节 追求战斗力典型案例
第四章 创新机制——点燃生命的变革力
第一节 创新机制与变革力
第二节 创新点燃变革力
第三节 点燃变革力典型案例
第五章 个体自为——提升自我的内需力
第一节 个体自为与内需力
第二节 推动个体自为的策略
第三节 提升内需力典型案例
第六章 管理评价——推动成长的内驱力
第一节 管理评价与内驱力
第二节 教师评价改革与推动支架
第三节 提高内驱力典型案例
结语
第一节 理想树建构模式
第二节 理想树构成解读
第三节 效果与反思
参考文献