首先，分析与考察近现代中国画教育模式；高等师范教育中国画教学实践与理论；中小学中国画教学实践和理论。从艺术学、教育学、文化学、社会学等角度探讨中国画教学的意义。 其次，探明中小学中国画教学的现状和发展趋势，调查分析我国中小学生的中国画学习需求、中国画课程和教学的现状，以及对中国传统文化的认知程度，论证两者相结合的可能性与有效性。 在此基础上，针对存在的问题及原因，提出解决的方案并予以实施：（1）针对目前中国画教学中“重技轻理”的现象，采用理论与实践相结合的方法对高师中国画教学内容进行开发，试图改变以往中国画教学中理论与实践相脱节的现象，旨在使学生更好地认识中国画；（2）在中小学美术课程中开发相关的中国画教材和教学方法，建立与之相适应的评价体系；（3）总结与推广成功的教学案例；（4）进行反思，针对实施中出现的问题，寻求新的解决方法；（5）提出中国画教学的发展方向，等等。
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