中学教师专业发展：以清华大学附属中学为例

定　价：¥35.00

作　者：	赵鸿雁，刘贝贝，陈敏著
出版社：	清华大学出版社
丛编项：
标　签：	暂缺

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ISBN：	9787302585848	出版时间：	2021-11-01	包装：	平装
开本：	16开	页数：	268	字数：

内容简介

　　介绍了我校对中学教师专业发展的顶层设计，包括中学教师专业发展的背景、总体规划、培训设计、课程设计、综合记录系统设计；阐述了我校研发的“中学教师专业发展综合记录系统”的结构和各模块内容，包括教师招聘与引进、教师考核与评价、个人成长记录、学校的五大管理部门的引领、特定教师发展群体的特色示范引领案例、学校各层级的发展规划等；汇集了我校教师专业发展的一些成果，包括学校成果、团队成果、教师个人成果等。

作者简介

　　赵鸿雁，女，汉族，1970年出生，中共党员，数学特级教师，91年毕业于河北师范大学数学系；04年获首都师范大学教育硕士学位。曾先后担任清华附中教务处副主任、教务处主任，2012年7月任清华附中副校长

图书目录

目录
第一章中学教师专业发展的顶层设计
1

第一节教师队伍建设的核心理念
1
第二节教师专业发展的培训设计
8
第三节新教师的培训课程设计21
第四节骨干教师的培训项目设计31
第五节专家教师引领47

第二章以综合评价促进教师专业发展的设计59

第一节教师专业发展综合记录与评价系统的设计59
第二节综合评价的量化评估标准76
第三节教师的考核与评价91
第四节教师专业发展的保障118

第三章中学教师专业发展综合记录与评价系统133

第四章中学教师专业发展成果展示215

第一节学校成果215
第二节团队成果230
第三节教师个人成果238

参考文献253

后记258