书稿分为五章，章概念阐释，分析农村留守儿童日常生活的意义、现状、对策和展望。第二章本质探究，从社会发展和产业转型的背景中重新理解农村留守儿童日常生活的改变以及这种改变对他们的正常社会化所带来的不利影响。第三章社区改造，包括家庭、邻里、同辈群体和社会传媒等四大层面。第四章学校重建，包括课程、教学目标、教学方式、教学人员、小班化和家校合作等五大层面。第五章教师培养，包括农村教师在儿童社会化中的作用、农村教师应该发挥的角色与功能、农村教师应该具备的核心素养以及农村专家教师的培养。书稿深入阐述了农村留守儿童日常生活的本质及其关系，提出的对策具有较强的现实针对性和可操作性，都能够切实有效地优化农村留守儿童日常生活，促进他们正常社会化，达成个性与社会性的有机平衡，实现潜能开发化的同时为社会做出应有贡献。
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