中国特色社会主义发展道路研究

　　本课题研究的总体思路是：在认真学习吸收已有研究成果基础上，针对原有研究成果的不足，通过严谨细致的研究工作，突出问题意识，对于中国道路的历史渊源和内在逻辑、中国道路的基本内容和基本特征、中国道路的价值取向、中国道路的基本经验和重要意义、中国道路的机遇和挑战，以及中国道路的世界意义等重要问题进行了比较深入系统的研究并作出解答，卓有成效地推进了对于中国模式与中国发展道路问题的深层次研究，提出了一系列具有创新性的观点。一是厘清了一系列相关重要概念，清晰阐述了中国道路、中国模式、中国经验、中国发展道路等概念的相同之处和不同之处。二是对中国模式和中国发展道路的相关问题作了纵深拓展，在纵的方面，采用了跨学科、多学科的协同研究；在深的方面，通过深入阐释马克思主义经典著作和中国特色社会主义经典文献，在成果的深度上下功夫见实效。三是坚持理论联系实际的研究方法，研究成果“顶天立地”，既有理论高度又接地气。

　　侯衍社教授，先后毕业于山东师范大学政治系政治教育专业，四川大学哲学系马克思主义哲学专业，中国人民大学马克思主义学院马克思主义哲学专业，先后获文学学士、哲学硕士、哲学博士学位，现为中国人民大学马克思主义学院教授、《教学与研究》副主编，是中央马克思主义理论研究和建设工程《经典作家论辩证唯物论和历史唯物论》和《“马克思主义哲学史”教材》课题组主要成员，在唯物史观和社会发展理论、马克思主义人学、中国现代化理论与实践等领域深耕多年、造诣较深，先后在《哲学研究》《北京大学学报》《中国人民大学学报》《教学与研究》等刊物发表学术理论文章100余篇，出版《马克思的社会发展理论及其当代价值》《“超越”的困境——“第三条道路”价值观批判》等多部著作，多篇文章被《新华文摘》《高校文科学报文摘》《人大复印报刊资料》等全文转载或摘登。近20多年来，以高度学术自觉立足于唯物史观分析研究中国改革开放和社会主义现代化建设中的重大理论和实践问题，在社会发展与人的发展、改革开放与现代化建设、社会主义价值观等方面推出了一系列较高水平研究论文，产生良好社会反响，近年陆续完成了多项省部级及以上研究课题。