我们的天职是求知

编互为师互为学
我们的天职是真求知，求真知/韩巍 
管理世界的精神镜像/马卫红 
“诚”与“思诚”之间/杨龙芳 
让格局与情怀再多飞一会儿/叶斌 
坚守“初心与梦想”，回归“常识与本分”/贺和平 
管理实现美好：兼与马卫红教授和韩巍教授的对话/蒋建武 第二编课程思政探索
管理类专业课程思政教学改革实施路径探索
——以绩效管理课程为例/丁婉玲张蕾王荣 
大学生思政课满意度影响因素研究
——基于深圳大学的调查数据/王浩刘惠许洁婷卢倬希林齐杨潘翔飞
李彤 
企业战略管理课程思政的思考与探索/崔世娟李朝宁李玲玉 
寓公共精神与中国关怀引导于教学中
——公共管理学课程思政教学探索/吴海燕 
高校管理学科“课程思政”教学改革方案探索
——以渠道管理课程为例/袁靖波胡月儿 第三编管理教育挑战
新工科背景下的双创教育改革探索与总结
——以深圳大学ARTG育人生态系统为例/牛奔耿爽刘敏 
一流专业建设中的专业型社团发展建设探析
——以深圳大学公共管理协会为例/罗小如黄芩锖耿旭 
创业，如何教好？
——基于深圳大学创业精英班十年办学的反思/潘燕萍刘晓斯 
全球大学交流的现状与挑战/汪洋柴语鹃 
中国台湾地区高校创业教育师资现状研究/刘敏耿爽牛奔 
对话大一同学:做一个“中国的世界人”/周南 
大学人力资源管理教育面临的时代背景和我们的对策/何发平 
国家一流课程建设的过程及体会
——以“礼行天下”课程为例/李丽贾芳秦全德郭海南赵洋潘彩云
叶娘越赵薇 
新文科背景下高校学生创新能力培养研究
——以电子商务专业为例/钱小虎 第四编课程引导有方
创业文化视域下深圳大学创业课程体系建设研究/刘敏耿爽张浩 
模块化教学模式下“管理信息系统开发方法”课程教学探索/于素敏张晓婷
张雪扬 
基于建构主义理论的线上实践类课程教学反思与改进/杨翩翩蒋雨帆杨葱葱 
交叉学科课程商业数据分析与挖掘教学模式初探/马晶 
学科交叉背景下的决策理论与方法课程教学初探/符阳王丽艳 
体验式教学法在谈判技巧课程中的应用/李慧 
高校全英教学中的问题与反思:以管理类课程为例/陈星宇蒋雨帆赵焕毅 
基于PFD教学法的管理信息系统教学实践/楚湘华黄麟雅 
多元化教学模式组合在实用型高校课程中的应用实践
——以项目管理课程为例/豆国威周宇郭海男范璧 
全流程BOPPPS模式在混合式课程中的实践探索
——以社会化媒体营销课程为例/刘雁妮刘新燕 
6E设计型学习模式在决策支持系统课程中的实践与探索/杨辰方锦源
冯元粤 
案例式教学的嵌入路径与困境
——基于公共政策学教学实验的分析/耿旭 
“理论导向加刻意练习”的教学模式在定价管理课程中的应用研究/韦夏涂荣庭
周影辉 
新时代背景下的“管理信息系统”课程设计初探/赖晓凡卢晓龙余明珠 第五编课堂知识增长
在教学中引入数独算法游戏提升学生的逻辑推理能力/陈苍 
探究大学生线上教育平台持续使用意愿的影响因素
——基于深圳大学的调查数据/游佳琪龙军燕朱诗丹唐方正何卓涵
陈家望李彤 
突破被动模式，培养自立自主学习能力
——以兴趣型课外聚徒教学项目为例/王红王亿鑫牛奔刘梦龙 
“以学为主”在高校管理类课程教学中的思考与实践/黄燕婷 
课题牵引，课程奠基，以赛促创
——高校本科生科研能力培养的探讨与思考/周天薇岳广辉牛奔
赖晓凡 
研究与实践互动的公共预算课程教学改革研究/吴进进 
“聚徒教学”的过去、现在与未来/林美燕古烨桐 
“聚徒教学”的多情景、多维度、多专业交叉实践/刘筱 第六编专业思想时尚
大学生网络成瘾与学习绩效关系研究/柯年满梁国培徐佳铭邱春琼
陈集芸蔡锐婷林欣 
基于OBE理念的校企协同育人培养模式探索与实践
——以金蝶云特色班为例/冯元粤杨辰王旸杨葱葱 
关于高校创新创业教育模式实施路径的思考
——以“社会化商务背景下多源数据驱动的群体共识决策”聚徒教学为例/
张雪扬于素敏余明珠 
深圳大学“跨境电商”微专业建设探讨/马利军林美燕于素敏 
深圳大学建设高科技营销特色专业之必要性与可行性研究/刘世雄 
面向应用型人才培养的工商管理专业校企协同模式研究/崔世娟汤迎丰
李玲玉 
人才服务微专业课程教学改革探讨/叶一娇丁夏齐 
基于智能数据挖掘的大学生学习成绩影响因素分析与探索/郭海男豆国威范璧
周宇 
文理交叉学科教学实践与创新尝试
——以管理科学与生物医学交叉学科研究生培养项目为例/柴语鹃汪洋